책소개
지금 여기의 청소년과 놀며 배우며 탐색한 AI 시대의 교육전국국어교사모임에서 강의를 기획하고 공부 자리를 마련하는 연수국의 여섯 교사가 기록한 챗GPT 수업 이야기. 챗GPT의 교육적 활용 방안이 쏟아지고 있는 지금, 국어 수업 시간에 학생들과 함께 챗GPT를 활용하며 목격한 충격적인 결과와 긍정적인 전망, 인공지능 교육의 의미를 전한다. 챗GPT를 통해 스스로의 잠재력을 확인하고, 그간 가져온 선입견을 부수고, 혼자서는 정리하지 못했던 ‘나’라는 사람을 언어화하며 성장하는 학생들과 만날 수 있다. 최신 기술의 정점인 생성형 인공지능이 ‘자신을 발견한다’는 교육의 오래된 목표와 어떻게 맞닿을 수 있는지 보여 주는 책. 소설·논술·면접·토의 수업의 준비 과정부터 교실 현장에서의 학생 반응, 수업 진행 팁까지 상세하게 소개되어 있어 챗GPT 수업을 시도하려는 교사는 물론, 인공지능 시대에 학교 수업이 담아내야 할 바를 고민하는 교사들에게 하나의 참조점이 되어 줄 것이다.
목차
머리말01 사실이 아닌 걸 사실처럼 말한다면― 창작에 도움을 받아보자! 챗GPT와 함께하는 소설 재구성 수업아니 이걸 AI가?소설은 그럴싸한 이야기니까 _소설의 재구성, 챗GPT의 도움을 받아볼까?얼렁뚱땅 챗GPT 국어 수업의 시작 _[1차시] 험난했던 회원 가입의 길새로운 도구는 일단 갖고 놀아야 한다! _[2차시] 챗GPT와 친해지기거짓말쟁이 챗GPT, 동생처럼 가르쳐보자 _[3차시] 소설 줄거리 학습시키기좋은 질문이 좋은 결과물을 만든다 _[4차시] 소설 줄거리 재구성하기완전히 새로운 스토리를 생성해보자 _[5차시] 소설 창작에 필요한 아이디어 얻기다른 배움의 근육이 필요하다 _웹툰 스토리텔링부터 읽기·쓰기 동시 학습까지막을 수 없다면, 정면으로 부딪치기 02 챗GPT가 만든 시는 문학작품일까?― 문학으로 ‘보이는’ 문학, 질문들의 연쇄로 탐구하는 문학의 조건가장 서정적인 문학, 시 챗GPT에게 물었더니… “시적으로 보이는 텍스트를 생성합니다” 인간 시인 vs. 챗GPT _[1차시] 한용운 〈거짓 이별〉, 챗GPT 〈시들어버린 장미〉 비교 분석하기충격적인 결과, 챗GPT 시가 더 좋다는 아이들 _독자란 무엇이고 문학성이란 무엇인가좋은 질문을 만드는 강력한 도구 _[2차시] 4단계 ‘질문 연속체’ 방법 활용하기그렇다면 정말 문학이란 무엇인가 _[3차시] 챗GPT를 활용해 논리적인 글쓰기새로운 동반자, 인공지능에 대처하는 우리의 자세 [참고자료] ‘질문 연속체 만들기’ 활동지03 누군가 내 마음을 대신 써준다면― 끊임없는 ‘나’와의 대화, 챗GPT로 다정한 편지글 쓰기“모두가 글을 잘 쓸 필요는 없잖아요” 자신을 사랑하고 수용하는 글쓰기 _[1차시] 나에게 다정한 편지 쓰기눈물이 왈칵 날 뻔했다 _챗GPT로 편지 쓰기 실험글쓰기 과정의 ‘사고 구술’ _[2차시] 챗GPT로 편지 고쳐쓰기저마다 가볍게 글쓰기의 첫발을 뗄 수 있다면 _챗GPT로 내뱉기, 알아차리기, 다시 말하기공유와 평가가 두렵지 않다 _챗GPT가 무너뜨린 장벽들스스로를 감동시킨 글을 갖는 경험 나만의 소크라테스를 만나다 [참고자료①] ‘나에게 주는 편지’ 수업 활동지[참고자료②] ‘나에게 주는 편지’ 수업 후 활동지04 미디어 리터러시 기르기― 챗GPT를 반박하라! 확증편향의 시대를 건너는 글쓰기 수업“챗GPT가 뭔데?” 이제는 지식을 ‘구성’할 때 촘촘한 준비운동 _[1~5차시] 설득하는 글쓰기 A to Z드디어 파도 위로, ‘챗GPT 더하기’ 활동 _[6차시] 챗GPT의 반박 받기다른 입장을 비판적으로 이해하기 _미디어 리터러시 역량의 새로운 진화챗GPT의 오류를 증명하라 _[7차시] 재반박을 위한 자료 탐색새로운 인식으로 열린 문 _[8차시] 챗GPT 반박하기파도에 몸을 맡겨보기로 했다 [참고자료] ‘챗GPT를 더한 설득하는 글쓰기’ 수업 활동지05 한 사람 한 사람이 자신을 발견하는 일― 손에 잡히는 진로 설계, 챗GPT로 대입 면접 준비하기나, 쓸모가 있는 걸까 챗GPT라는 밀키트 _[1차시] 면접 예상 질문 찾기‘우리 모두의 M’ _[2차시] 면접 답변 고쳐쓰기소소한 경험을 뛰어난 역량으로 _[3차시] ‘짝 대화’로 면접 대본 완성하기협업이 남긴 것 _해낼 수 있다는 확신그리고 ‘우리 모두의 Y’ _배경지식을 요구하는 면접의 경우낯선 정보 속에서 내 이야기 찾기 _자료 요약과 이해30분의 기적 _하고 싶은 일의 재발견쓸모라는 말보다 자유로운 06 아날로그 교사인 나를 살게 하는 것― 질문을 가꾸는 토의로 인간과 기술의 관계 고민하기아날로그 교실에 꽃핀 디지털 세상 가르치는 자와 배우는 자의 경계를 넘어 챗GPT, 제대로 공부해보자 _[1~2차시] 우리가 정말 궁금했던 것들학습자 주도성을 보다 _[3차시] 두 개의 질문, 뜨거운 토의이론에서 실전으로 _챗GPT로 칼럼 쓰기이 수업은 어디로 가나요 _[4~6차시] 자기만의 챗GPT 활용법그럼에도, 핵심 질문의 탄생 _[7~10차시] 전 학년 포럼으로 챗GPT 탐구하기배우는 교사가 도착한 곳 _[11차시] 꼬리에 꼬리를 무는 질문 수업우리의 공존은 이미 시작되었다 [참고자료] 학습자 주도성, 질문, 블렌디드 러닝 수업에 도움이 되는 책주
